PROGRAMACIÓN LUNES, 18 DE MAYO (4 AÑOS)

¡¡Buenos días y bienvenidos a una nueva semana!!

¿Empezamos? ¡Vamos allá!

- Empezamos con la asamblea, como siempre 😊

• Primero nos saludamos con nuestra canción.
• Cantamos la canción de los días de la semana y vemos el día de hoy (LUNES). Escribimos la fecha: LUNES, 18-5-2020.
• Ahora vamos a contar, en el calendario, cuántos días faltan para acabar el mes de MAYO.
• Contamos las letras que tiene LUNES (5). Lo buscamos en la recta numérica, y buscamos a sus vecinos (el 4 y el 6). ¿Qué número de los tres se comerá el cocodrilo come-números?.
• Contamos hasta el 30 y después como los astronautas del 15 al 0. 
• Vemos el tiempo de hoy.
• Para terminar la asamblea vamos a ver este bonito cuento sobre las emociones:

- Libro de los Goguis: página 16. Observamos la fruta. Es de color naranja y por dentro tiene "trocitos" llamados GAJOS. ¿Qué fruta es? La NARANJA. Hay más frutas que tienen GAJOS, como la MANDARINA y el LIMón. ¡A Teté le encantan porque están ácidas!

• Leer la poesía:

Coplas del naranjo

El naranjito del huerto,

cuando te acercas a él,

se desprende de sus flores

y te las echas a tus pies.

Toma niña esta naranja,

que la cogí en mi huerto.

No la partas con cuchillo

que va mi corazón dentro.

(Popular)

• Puntear la naranja con un rotulador de ese color. Si no tenemos rotulador naranja, con otro, y si no tenemos rotuladores, hacer puntitos con un lápiz.
• Escribir la palabra NARANJA.
• Contar los gajos y colorear 6.
• Hacer las grafías del número 6, primero a lápiz y después a rotulador. **Estad atentos a que lo hagan empezando por la flechita roja**
• Por detrás, formar grupos de 6 frutas y hacer las grafías de los números.
• Decir los números en orden y en voz alta.
• Escribir nombre y apellidos y fecha larga.

- Libro de los Goguis: página 17. Observamos la imagen, identificando las frutas y la forma que aparece en medio. Teté se ha dado cuenta que el limón, el melón y el mango tienen forma de ÓVALO. ¡Qué fácil es aprender esta forma!

• Hacer el trazo del óvalo con lápiz y después rotulador.
• Picar o recortar la fruta que más te guste y pegarla dentro del óvalo.
• Escribir el nombre de la fruta elegida.
• Por detrás escribir nombre y fecha corta.

**Ampliación: para realizar esta actividad vamos a necesitar dos vasos.

1. Jugar a expresar con la cara cómo nos sentimos delante de un espejo. 
2. Identificar los rasgos: cuando estamos contentos hacemos una curva con la boca, cuando lloramos las comisuras bajan y las cejas cambian, el entrecejo se arruga cuando estamos enfadados...
3. Ahora vamos a dibujarlo. En el primer vaso dibujar una cara sin poner las partes de dentro (ojos, nariz, etc.) como en la imagen:
   
4. Poner el siguiente vaso encima y dibujar una cara CONTENTA. Darle un poco de vuelta y poner cara TRISTE, y después ENFADADA.
   
   
   
5. Jugar a describir una escena y que el niño ponga la cara que corresponde en el vaso. Por ejemplo: la niña va paseando con un helado riquísimo, la empujan y se le cae al suelo. ¿Cómo se sentirá?. Y después la ayudan a levantarse y su abuela le vuelve a comprar otro helado. ¿Cómo se sentirá ahora?
   

¡Y terminamos!💚💛💜