PROGRAMACIÓN VIERNES, 22 DE MAYO (4 AÑOS)

¡¡Buenos días!! ¡Pero si es viernes ya! La semana ha pasado muy prontito, ¿verdad?

- Empezamos con la asamblea:

• Primero nos saludamos con nuestra canción.
• Cantamos la canción de los días de la semana y vemos el día de hoy (VIERNES). Escribimos la fecha: VIERNES, 22-5-2020.
• Ahora vamos a contar, en el calendario, cuántos días faltan para acabar el mes de MAYO.
• Contamos las letras que tiene VIERNES (7). Lo buscamos en la recta numérica, y buscamos a sus vecinos (el 6 y el 8). ¿Qué número de los tres se comerá el cocodrilo come-números?.
• Contamos hasta el 30 y después como los astronautas del 15 al 0. 
• Vemos el tiempo de hoy.

- Hoy vamos a hablar de cómo nos sentimos. En concreto vamos a trabajar la calma y el nerviosismo. Identificar las emociones es importante para aprender a gestionarlas.

•  Enseñar esta imagen y preguntarle qué le pasa al niño de la foto. Fijarse en la posición de la boca, de las manos, las cejas... ¿Está nervioso?, ¿por qué crees que está nervioso?, ¿te has sentido así alguna vez?

• Hablar sobre las situaciones en las que se han podido sentir nerviosos (primer día de cole, cuando papá o mamá les ha reñido, cuando hablamos con un amigo o amiga que no conocen, cuando tardan en recogerlos del cole... Cuando todo esto ocurre, nos empezamos a preocupar y nos sentimos nerviosos.
• Hablamos sobre los gestos que se hacen cuando alguien está nervioso: morderse las uñas, fruncir el entrecejo, frotarse las manos, estar inquieto... Hacer lso gestos y que el niño o niña nos imite.
• Ahora vemos la segunda foto. Hacemos el mismo recorrido. Fijarnos en la niña, en sus ojos, su boca, su postura, qué hace... ¿Crees que está nerviosa?, ¿se divierte?, ¿cómo crees que se siente?.

• Pensar en qué podemos hacer nosotros cuando alguien está nervioso, en especial un amigo o amiga. ¿Qué podemos hacer si notamos que nuestro amigo quiere acabar pronto el juego, si está inquieto...? Proponerles opciones: mirarle a los ojos, preguntarle qué le pasa, buscar ayuda...
• Pensamos en situaciones que nos hagan sentir bien, que nos tengan en calma: cuando vamos de paseo con nuestra familia, cuando estamos en el cole en la asamblea con los compañeros y la seño, cuando nuestro amigo nos cuenta algo... Comparar estas situaciones y cómo se sienten con las que producen nerviosismo. Pensar en cuales se sienten mejor.
• Cuando nos sentimos nerviosos podemos... Hablar sobre opciones que nos ayuden a sentirnos mejor:
• Hablar con alguien y contarle qué nos pasa.
• Escuchar música relajante.
• Leer un cuento
• Realizar un dibujo
• Los dibujos calman a muchas personas. Se llaman MANDALAS y vamos a ahacer uno. Podemos dibujarlo o imprimir aquí: Imprimir

• Para terminar vamos a trabajar el siguiente CONFLICTO:

Iván es un niño muy alegre y algo inquieto. Le encanta jugar al fútbol. Su mejor amiga, Lola, lo espera siempre, ella también juega al fútbol. Todos los días, a la hora del recreo, Iván se pone muy impaciente y nervioso pues quiere llegar el primero para coger la pelota. Hoy ha empujado a Lucía y a Álvaro para ser el primero de la fila. La profesora se acerca y le dice que saldrá a jugar al patio cuando esté más tranquilo.

Hablamos sobre la situación:

• ¿Cómo es Iván?
• ¿Qué le pasa?
• ¿Te parece bien lo que ha hecho?
• ¿Qué le dirías a Iván?
• ¿Cómo podemos ayudarle?

**Ampliación: Pompones de lana para calmarnos.

Otra de las cosas que podemos hacer cuando estamos nerviosos es hacer manualidades. Además, este pompón es muy suave y si estás nervioso puedes tocarlo para relajarte.

Necesitamos:

• Lana.
• Cartón. 
• Tijeras

Procedimiento:

1. Cortar DOS "anillos" de cartón como en la imagen. 
2. Poner los dos cartones juntos e ir envolviéndolos con bastante lana.
3. Cortar con la tijera la lana entre los dos cartones.
4. Pasar un hilo de la misma lana entre los dos cartones para atar el pompón.
5. Quitar los cartones y el pompón está acabado.
6. Tocarlo cuando te sientas nervioso y así te tranquilizarás. 😗

¡Y acabamos! A disfrutar del fin de semana 👄👄👄